Ser reflexivo segundo filósofo educacional americano John Dewey (\933), uma forma de investigar, indagar, e como diz um aluno meu desvendar os mistérios e segredos das coisas. Coisas estas que fazem parte da nossa prática, ação e convicção. O ser reflexivo faz parte do professor que no campo teórico e prático. A cada aula reflito de como foi minhas intervenções, indagações, como poderia ter sido, o que fazer para melhorar. Assim como o professor, o aluno também é reflexivo e precisa ser “provocado” para tal.
Concordo com as colegas que a nossa reflexão mudou após o PEAD, contribuindo muito em nossa prática docente e no papel desempenhado na escola, pois percebo muito mais intervenções reflexivas e práticas, como foi o caso de mais atividades lúdicas disponibilizadas no recreio, como cordas e tabuleiros de jogos de trilha e dama após a interdisciplina de ludicidade.
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